Une circulaire conjointe pour la mise en œuvre d’un programme de formation ayant pour thème ” Non à la violence en milieu scolaire” a été signée mardi à Tunis entre les ministères de l’Education et celui de la Famille, de la femme, de l’enfance et des séniors. Ce programme de formation, objet de la circulaire, comporte plusieurs thèmes liés au développement des capacités des spécialistes en matière des droits de l’enfant, la diffusion de la culture des droits de l’enfant et de la non- violence dans les établissements scolaires et auprès de tous les intervenants y compris les parents et les enfants.
En effet, la violence en milieu scolaire est un problème qui persiste dans de nombreux pays, mettant en péril la sécurité et le bien-être des élèves. Cependant, il est important que les établissements scolaires se mobilisent pour promouvoir la non-violence et créer des environnements d’apprentissage paisibles et respectueux. La non-violence en milieu scolaire est bien plus qu’une simple absence de violence physique, c’est une approche holistique qui encourage l’empathie, la communication positive et la résolution pacifique des conflits. La première étape pour instaurer la non-violence en milieu scolaire consiste à sensibiliser tous les acteurs de la communauté éducative (élèves, enseignants, personnel administratif et parents) aux conséquences néfastes de la violence et à l’importance d’une éducation bienveillante. Les programmes de sensibilisation peuvent inclure des ateliers sur la gestion des émotions, la communication non-violente et la promotion des valeurs telles que le respect, l’inclusion et la tolérance. D’ailleurs l’un des piliers de la non-violence en milieu scolaire est l’établissement de relations positives entre tous les membres de la communauté éducative. Les enseignants jouent un rôle essentiel en créant un climat de classe favorisant la confiance, le respect mutuel et la coopération. Ils doivent être des modèles de comportement non-violent, en encourageant l’écoute active, la compréhension et l’acceptation des différences.
Toutefois, la prévention de la violence en milieu scolaire passe également par le développement des compétences sociales et émotionnelles des élèves. Les programmes d’éducation socio-émotionnelle offrent aux élèves des outils pour gérer leurs émotions, résoudre les conflits de manière pacifique et développer leur empathie envers les autres. Ces compétences favorisent un climat scolaire sain, où les relations interpersonnelles sont basées sur le respect et la compréhension mutuelle. Il faudrait aussi encourager la communication non-violente qui est une approche clé pour résoudre les conflits de manière pacifique. Elle encourage l’expression des besoins et des sentiments de chacun de manière respectueuse, favorisant ainsi la recherche de solutions mutuellement satisfaisantes. Les écoles peuvent organiser des ateliers sur la communication non-violente et encourager l’utilisation de cette approche dans les interactions quotidiennes.
Lutte contre les formes de discrimination et d’intimidation
Une autre dimension importante de la non-violence en milieu scolaire est la lutte contre toutes les formes de discrimination et d’intimidation. Les établissements scolaires doivent créer des politiques de tolérance zéro en matière de harcèlement et mettre en place des mécanismes de signalement confidentiels. Il est essentiel d’éduquer les élèves sur la diversité, le respect des différences culturelles et le rejet de toute forme de discrimination, qu’elle soit basée sur le genre, l’origine ethnique…La non-violence en milieu scolaire ne se limite pas uniquement à la relation entre les élèves. Elle englobe également la relation entre les enseignants et les élèves. Les enseignants doivent adopter des pratiques pédagogiques inclusives et bienveillantes, qui reconnaissent et valorisent les compétences de chaque élève. Ils doivent favoriser un climat de classe où l’apprentissage se fait dans le respect mutuel, la collaboration et l’encouragement plutôt que dans la critique et la dévalorisation.
La non-violence en milieu scolaire est un processus continu qui nécessite l’engagement de tous les acteurs de la communauté éducative. Cela demande du temps, des ressources et une volonté collective de changer les mentalités et les comportements. Cependant, les résultats en valent la peine. Les écoles qui promeuvent la non-violence créent des environnements plus sûrs et plus propices à l’apprentissage, où les élèves se sentent valorisés, écoutés et respectés. D’ailleurs, la ministre de la Famille Amel Belhaj moussa, a indiqué que ce programme comprend une session de formation des formateurs, une université d’été consacrée aux droits des enfants et des journées de sensibilisation sur la diffusion des droits de l’enfant et la non-violence, outre des activités destinées aux enfants.
En conclusion, la non-violence en milieu scolaire est une approche essentielle pour créer des établissements scolaires pacifiques et respectueux. Cela implique la sensibilisation, le renforcement des compétences sociales et émotionnelles, la promotion de la communication non-violente, la prévention de la discrimination et de l’intimidation, ainsi que la résolution pacifique des conflits. En cultivant la non-violence en milieu scolaire, nous contribuons à former une génération d’élèves qui seront à l’écoute, empathiques et capables de résoudre les conflits de manière constructive, ce qui favorisera un avenir plus harmonieux et pacifique pour tous.
Leila S ELMI
