«Une stratégie nationale pour le droit à l’apprentissage tout au long de la vie dans les centres nationaux d’enseignement pour adultes a été mise en place et servira de référence pour l’ensemble des acteurs concernés», a fait savoir lundi le ministre des Affaires sociales, Issam Lahmar.
S’exprimant lors de la célébration, à Tunis, de la Journée internationale de l’alphabétisation, le ministre a souligné que cette stratégie vise à promouvoir l’inclusion économique, à lutter contre toutes les formes de discrimination et à consacrer la démocratie de l’apprentissage.
Et d’ajouter : «La stratégie repose sur deux axes majeurs. Le premier vise à permettre aux apprenants d’acquérir les compétences de base afin de pouvoir utiliser certains services nécessaires à leur vie quotidienne, notamment avec la numérisation des prestations sociales et financières. Le second axe concerne le renforcement de la coordination avec les différents intervenants, en particulier le ministère de l’Education, à travers la mise en place de programmes d’éducation sociale destinés à soutenir l’intégration scolaire et à accompagner les élèves en difficulté pour les aider à poursuivre leurs études dans les établissements scolaires».
Lahmar a indiqué que cette stratégie prévoit aussi d’accélérer le rythme d’alphabétisation dans les gouvernorats où les taux d’analphabétisme restent élevés, en mettant en œuvre des plans d’action régionaux avec des objectifs quantitatifs et qualitatifs précis, mesurables et évaluables.
Selon les données publiées par l’Institut national de la statistique (INS) en 2024, le taux d’analphabétisme en Tunisie s’élève à 19,3%. La pandémie de Covid-19 a été identifiée comme l’un des facteurs ayant contribué à l’isolement accru des non-scolarisés et à l’élargissement des inégalités éducatives. Le taux d’analphabétisme atteint 22,4% chez les femmes contre 12% chez les hommes.
Le pays compte 915 centres nationaux d’enseignement pour adultes, accueillant 21 864 apprenants durant l’année scolaire écoulée, dont 44% sont des adultes.