Lors d’une journée de sensibilisation organisée le 28 décembre à la Cité de la Culture à Tunis, le ministre de l’Education, Noureddine Nouri, a annoncé que «l’année 2026 sera consacrée à la lecture en Tunisie». Selon le ministre, la désignation de 2026 comme «Année de la lecture» traduit l’engagement du ministère de l’Education à renforcer la pratique de la lecture chez les jeunes générations.
L’objectif est de «réconcilier les élèves avec le livre et leur transmettre le goût de la lecture, considérée comme un levier essentiel de développement intellectuel, culturel et citoyen.»
Dans ce cadre, le ministère prévoit la création de 4 000 bibliothèques scolaires regroupant près de six millions de livres, afin de faire de la bibliothèque un pilier central de la réussite éducative. Le programme comprend également le lancement de l’initiative «sac de lecture», la réintroduction de la lecture comme activité structurée dans les programmes scolaires, ainsi que l’organisation de concours et de festivals dédiés au livre et à la culture. Les efforts porteront aussi sur la modernisation et la diversification des supports documentaires, notamment numériques, et sur le renforcement des bibliothèques des collèges et lycées.
Le livre, cet outil à la fois riche et utile, a perdu du terrain chez les jeunes d’aujourd’hui qui se tournent de plus en plus vers le domaine électronique… C’est une réalité incontournable : l’ordinateur et Internet sont les nouveaux outils de l’information et du savoir. En effet, pour faire ses recherches, ou pour s’adonner à la lecture, il suffit de cliquer sur un mot pour atteindre le livre numérique de son choix. Des milliers de sites proposent aujourd’hui aux jeunes toutes sortes de livres sous forme numérique. Or, c’est surtout ce désamour du livre et cette aversion pour le livre en papier qu’on remarque de plus en plus chez nos jeunes.
Des bienfaits de la lecture chez l’élève
Chez nous, les jeunes lisent moins pour plusieurs raisons. Beaucoup préfèrent consacrer leur temps à d’autres loisirs : l’achat ou la lecture d’un livre devient une corvée pour la majorité. Des sondages parlent de 36% des jeunes de 16 à 19 ans qui ne lisent pas du tout pour des raisons scolaires ou professionnelles. Pour eux, la lecture ne procure aucun plaisir, elle n’est plus considérée comme une activité relaxante et enrichissante. C’est pourquoi on note cette aversion pour le livre et pour la lecture en général chez plus de 80% de nos jeunes.
Il va sans dire, cependant, que la lecture possède de nombreux avantages et bienfaits. La lecture permet d’apprendre de nouvelles choses et de se former, de développer son vocabulaire et son expression orale. La lecture peut grandement contribuer au développement personnel, dans le sens où elle a un impact sur l’esprit de l’élève. En effet, tout comme le sport par exemple, la lecture procure du plaisir, aide à oublier les problèmes du quotidien et nous éloigne du stress. La lecture permet de développer la mémoire et les capacités cognitives en améliorant la concentration et l’attention lors d’une expression orale ou écrite.
La déclaration récente du ministre de l’Education, qui fera de l’année 2026 une année de réconciliation des élèves avec le livre et la lecture, passe pour une bonne initiative. Cependant, comment peut-on faire pour transmettre le goût de lire à une génération déjà happée par les écrans ?
Des défis à relever
Pour ce faire, il faut se mettre au diapason de la modernité, car tout changement dans la situation actuelle ne consiste pas seulement à augmenter le nombre de bibliothèques scolaires en les dotant des livres et des documents nécessaires ou à renforcer les acquisitions technologiques de ces bibliothèques, mais aussi à concevoir un programme d’animations afin de motiver le public à y adhérer davantage : lecture de contes, rallyes lecture, ateliers d’écriture, arts plastiques, théâtre, conférences, séances de dédicaces, présentation de nouveaux livres. Ce changement concerne aussi la formation continue des bibliothécaires et des professionnels travaillant dans ce secteur. En effet, des programmes de soutien et de recyclage devraient être entrepris par le ministère de tutelle pour ces gens afin qu’ils puissent être au courant de toutes les nouvelles parutions tunisiennes ou étrangères pour mieux servir les adhérents. Ces séances de recyclage auront pour but de leur apprendre à gérer les fonds documentaires, à aménager les espaces dédiés à la lecture, à classer les livres, à mettre en place un système d’emprunt, à bien accueillir les élèves…
Bref, les bibliothèques scolaires doivent faire face aujourd’hui à plusieurs défis, essentiellement la modernisation de leurs services afin de résister à la concurrence de l’internet, de la télévision et de répondre ainsi, aux attentes et besoins des élèves.
Hechmi KHALLADI