Le ministre de l’éducation, Noureddine Nouri, a appelé, mardi, à l’importance de considérer les résultats des examens nationaux comme un indicateur objectif de la performance du système éducatif, estimant qu’ils permettent d’identifier les atouts et les lacunes à corriger en vue d’améliorer la qualité de l’enseignement.
A cette occasion il a loué les efforts déployés par toutes les structures centrales et régionales afin de faire réussir les examens et d’assurer leur bon déroulement.
S’exprimant à l’ouverture des travaux de la conférence périodique des commissaires régionaux de l’éducation consacrée à l’évaluation de l’année scolaire écoulée et la fixation des priorités au titre de la prochaine période, le ministre a déclaré que cette rencontre constitue une étape déterminante permettant de passer de l’évaluation des réalisations de l’année scolaire précédente à la mise en place des bases opérationnelles de la nouvelle rentrée scolaire.
Il a, dans ce contexte, estimé que le système éducatif repose sur un travail continu, sans interruption, fondé sur un processus permanent allant de la planification et de la mise en œuvre jusqu’à l’évaluation.
Dans son allocution d’ouverture de cette conférence, qui se déroule sur deux jours au siège du Centre National de Formation et de Perfectionnement (CNAFOP) à Carthage, en présence des cadres centraux et régionaux du ministère, Nouri a insisté sur l’impératif d’entamer immédiatement la préparation des différents dossiers relatifs à la prochaine rentrée scolaire dès l’achèvement de l’année scolaire.
Et de préciser que le ministère demeure ouvert aux différentes propositions et recommandations émanant des commissariats régionaux de l’éducation et des établissements scolaires, et veille à adopter une approche participative dans ce domaine afin de pallier les insuffisances, d’améliorer les performances et de promouvoir la qualité des services éducatifs.
L’objectif étant d’assurer la préparation optimale de l’ensemble des composantes du système éducatif et de réunir les meilleures conditions pour le démarrage de l’année scolaire 2026-2027, a-t-il ajouté.
Il a, à cet égard, invité les commissaires régionaux de l’éducation et responsables des établissements éducatifs à faire part de leurs propositions et recommandations, soulignant qu’ils sont les mieux placés pour identifier les besoins des établissements, relever les difficultés auxquelles ils sont confrontés et prendre en compte les spécificités de chaque région.
Et d’ajouter que le ministère examinera favorablement toutes les propositions concrètes et réalisables, considérant les acteurs régionaux et les responsables des établissements scolaires comme des partenaires essentiels dans le développement du système éducatif et l’amélioration de la qualité des services d’enseignement.
Le ministre a, par ailleurs, fait savoir que son département oeuvrera, durant la prochaine période, à traiter les manquements enregistrés, évoquant notamment l’amélioration de l’infrastructure éducative, la mise à disposition des ressources humaines nécessaires, ainsi que le renforcement des services scolaires et du transport scolaire.
Il a, d’autre part, exhorté les commissaires régionaux de l’éducation à renforcer le suivi sur le terrain des différents dossiers, à intensifier la coordination avec l’administration centrale et à adopter les principes de bonne gouvernance et de transparence en matière de gestion administrative et financière.
Il a également appelé à accorder l’attention nécessaire à l’infrastructure et aux équipements scolaires, considérés comme des facteurs déterminants pour l’apprentissage.
Le programme de la conférence comprend une série d’exposés et d’ateliers consacrés à l’analyse des résultats des examens nationaux et aux moyens de les améliorer, ainsi qu’aux préparatifs de la rentrée scolaire 2026-2027.
Les travaux porteront également sur le suivi des dossiers financiers, des services scolaires, des infrastructures et des équipements, ainsi que sur l’examen du plan de formation. La conférence sera clôturée par l’adoption d’un ensemble de recommandations qui définiront les priorités d’action pour la période à venir.
(D’après TAP)