Intrusion de dealers dans les écoles, cannabis retrouvé dans les enceintes scolaires : les parents d’élèves et les enseignants, inquiets, dénoncent la présence de ces trafics aux portes de leurs établissements. Une véritable gangrène qui a obligé les pouvoirs publics à prendre des mesures draconiennes.
Il est vrai que l’usage de drogues dans les établissements scolaires est devenu une problématique alarmante : 7,9% consomment du cannabis, 14% prennent des comprimés psychotropes et entre 40 et 50% des toxicomanes souffrent de troubles mentaux. C’est ce qu’a souligné en substance Dr Nabil Ben Salah, responsable du dossier toxicomanie au ministère de la Santé, précisant que les chiffres relatifs à la toxicomanie en Tunisie sont en hausse, notamment chez les élèves. Ce phénomène, qui touche un nombre croissant de jeunes, nécessite une prise de conscience urgente des autorités, des éducateurs et des parents. Autrefois marginal, ce risque est devenu un fléau dans l’ensemble des établissements scolaires. L’usage de drogues ne se limite plus à un petit nombre d’élèves, mais cible désormais toute une population jeune, souvent influencée par ses pairs. La curiosité et la pression sociale jouent un rôle majeur dans l’initiation des jeunes à ces substances. En plus de leurs effets néfastes sur la santé, ces drogues altèrent gravement les comportements des élèves. Les élèves consommateurs de drogues sont souvent confrontés à des troubles comportementaux. L’isolement social, l’agressivité et les difficultés émotionnelles sont courants. Cela entraîne une augmentation de la violence scolaire, affectant non seulement les élèves, mais aussi le personnel éducatif. L’impact des drogues sur les résultats scolaires est dramatique. Les jeunes consommateurs rencontrent des difficultés d’apprentissage, un échec systématique et dans de nombreux cas, une déscolarisation précoce.
Faire face à l’addiction
Dr Nabil Ben Salah a expliqué que les politiques publiques de lutte contre ce phénomène en Tunisie reposent sur deux piliers principaux : réduire l’offre en coupant les sources d’approvisionnement et en empêchant l’entrée des stupéfiants, et réduire la demande grâce à des campagnes de prévention et de sensibilisation. Les ministères de l’Éducation et de la Santé collaborent également à l’élaboration d’un guide pour la prévention de la toxicomanie en milieu scolaire, en formant les enseignants à l’accompagnement et à l’éducation des élèves.
Plus la consommation est précoce, plus le risque de développer une addiction sur le long terme augmente. Un des enjeux est donc de retarder l’entrée dans les consommations. Il existe ainsi des dispositifs de prévention en direction des adolescents en milieu scolaire pour prévenir l’entrée dans les consommations de drogues. Il s’agit d’empêcher l’installation de l’addiction chez les consommateurs et d’aider à l’arrêt des consommations dans le cas d’un trouble de l’usage. Pour cela, le repérage précoce et l’intervention subséquente sont des outils utiles pour les professionnels de santé.
Dr Nabil Ben Salah a précisé que le ministère de la Santé a commencé l’année dernière à mettre en place des centres de traitement des addictions dans plusieurs hôpitaux et centres de soins primaires, tels que les hôpitaux Razi, El Ouardia et Montfleury. Il a confirmé que deux centres ouvriront prochainement dans les gouvernorats de l’Ariana et de la Manouba, ainsi qu’un autre centre à la Manouba ville pour le traitement à la méthadone des personnes qui s’injectent des opioïdes.
Plusieurs dispositifs visent à renforcer les compétences des enfants et les jeunes afin de favoriser un ensemble de comportements propices à la santé, notamment concernant les addictions comme la capacité à dire non, la capacité à gérer ses émotions, la capacité à communiquer. On les nomme «compétences psychosociales» (CPS). Des programmes de prévention efficaces mis en œuvre dans les écoles et qui visent les élèves les plus à risque contribuent à réduire la criminalité associée à la drogue. Les écoles représentent un environnement favorable à la mise en place de programmes de prévention ayant comme objectif une réduction de l’impact des facteurs de risque et une augmentation des effets des facteurs de protection en matière de prévention d’usage de drogues et de criminalité. Pour réduire de façon efficace l’usage de drogues, les autorités éducatives doivent mettre en place des programmes de sensibilisation dans les écoles, dès le primaire. Il est crucial d’apporter des informations concrètes sur les dangers des drogues, tout en impliquant les parents et la communauté dans la prévention et les pédopsychiatres. Les programmes de prévention en milieu scolaire doivent être ciblés, tenir compte des résultats de la recherche scientifique, utiliser des méthodes interactives et être centrés sur les jeunes.
En général, les programmes efficaces en milieu scolaire sont administrés par des professionnels, le nombre des participants est limité, les contacts sont intenses, et ils comprennent des sessions de renforcement supplémentaires dans la dernière phase du programme qui s’adressent aux jeunes les plus à risque. Les programmes de prévention prometteurs et efficaces font appel à des partenariats au sein de la communauté, combinent des modes d’intervention ayant déjà fait leurs preuves et utilisent du personnel spécialement formé, engagé, fiable et capable d’avoir des relations sincères et motivantes avec les jeunes. La création d’une véritable culture de prévention est essentielle pour protéger les jeunes générations des dangers des drogues. Cela passe par une éducation préventive dès le plus jeune âge et par des initiatives de soutien aux jeunes en difficulté, proposent les médecins de la santé scolaire.
Kamel BOUAOUINA