L’Université de la Manouba a conservé la quatrième place parmi les universités tunisiennes dans le classement mondial des universités 2027 établi par Times Higher Education (THE).
Publié récemment, le classement THE 2027 (World University Rankings 2027) évalue un nombre record de 2 297 établissements répartis dans 118 pays et territoires. En effet, l’Université de la Manouba a obtenu un score de 28,2 points, contre 27,5 points dans le classement 2026, soit une progression de 0,7 point.
Cette amélioration est expliquée principalement par la progression de son indicateur relatif à la qualité de la recherche, passant de 42,1 à 44,7 points, selon les données de l’université. L’université occupe ainsi la deuxième place nationale pour cet indicateur.
Il s’agit également de l’amélioration de l’indicateur relatif à l’environnement de recherche qui a progressé de 9,7 à 11,9 points.
L’Université de la Manouba souligne que le maintien de sa quatrième place nationale, parallèlement à l’amélioration de son score global, intervient dans un contexte marqué par une concurrence internationale accrue et par l’augmentation du nombre d’établissements universitaires pris en compte dans le classement.
Le classement mondial des universités du Times Higher Education se veut un tableau de performance international qui offre une évaluation des universités axée sur la recherche selon l’ensemble de leurs missions fondamentales, à savoir, l’enseignement, la recherche, le transfert de connaissances et le rayonnement international.
Le classement en question évalue les universités de recherche sur l’ensemble de leurs missions à l’aide de 17 indicateurs, regroupés en cinq piliers. Il s’agit de l’enseignement (environnement d’apprentissage), l’environnement de recherche (volume, financements, réputation), la qualité de la recherche (impact des citations, force, excellence et influence de la recherche), l’ouverture internationale (enseignants, étudiants, collaborations) et les liens avec l’industrie (revenus et brevets).
La qualité de la recherche constitue le critère le plus important, suivie de l’enseignement et de l’environnement de recherche.